她刚说完，全班学生就热烈地鼓起掌来。我望着垂下眼帘满脸笑容的裴菲，她的发言又在瞬间点燃了我的**，让我的心海浪涛汹涌。你怎么总是那么棒，你怎么总是能帮我很好地小结出重点，为什么你的感受往往就是我的感受！
“老师，你列出一些适合我们的书嘛，最好是针对不同的学生来列。”蒙志浩提议。
“好，我正想这么做呢！下节课的自习我就把它列好。”我为这样好学的学生感到欣慰，“今天大家的发言都很精彩，让我看到了新一代学生的进取又实在的思想，让我得到了不少启发，相信每位同学都有收获！人生是否美好是由我们的心灵来体会的，而这些心灵的感受大多都直接或间接来自于。我希望我的学生都能体会到最大限度的心灵的快乐，所以希望你们一生都爱读书，一生都快乐！”
“老师，我们也希望你一生快乐！”几个同学热情地说。在全班同学的掌声中，我突然就眼眶潮湿了，我的学生，我的永远的学生，这是我给你们上的最后一堂语文课啊。
接下来的自习课我不再像以往那样忙着改作业备课了，我空着两手在课室里踱步，记取我们日渐变得洁净而有书香气息的课室，还有我那五十个相处了一年半的样子单纯思想不简单的学生。
课室后面的黑板报大气而色彩缤纷，那是宣传委员陈岚的杰作，那个诗意的标题“春天就是读书天”是裴菲的思想，那些娟秀整齐的字是小雨的笔墨，那生动丰富的插图是陈岚和慧翎的手笔……
课室一角的那个灰橱是小亮贡献的，据说是从他家的旧房子搬过来的，曾经是他爷爷的书柜的一部分。书橱上垂下来的几串塑料绿藤是学习委员**丹在别人搬家时丢弃的物品中挽救出来的，书橱里的参差着的书籍是学生自愿贡献的……
课室两侧玻璃窗之间的雪白墙壁上挂着雅静的字画，那是班长田坤倡导用班会费购买的……
我在讲台上坐了下来，静静地细看我的每一个学生，最后目光就停留在了窗边门前的裴菲身上。
今天是这个学期以来少有的阳光明媚的一天，三月的春雨开始渐行渐远，五月的明媚已远远地吹来气息。裴菲正凝神在她的课外书上，阳光带着窗外大叶榕的绿意，静静地照着她的额头，吻着她的唇，有一缕轻轻地缠绵进她微张着的嘴里，似乎在感受着她的馨香，探索着她舌尖的温情。裴菲，如果我是那一缕幸福的阳光，我会每天进入你的心灵，让你的心房成为美丽的天堂。
可是，我无法制造你的天堂，我无法给与你我时刻都在渴望着给与的天堂。
“我希望能永远和你在一起。”这是你在圣诞节对我说的话，可是我们不可能继续在一起了，我再也不能在课堂里听到你深邃的思考，再也不能看到你红着脸微笑着站起来回答问题的样子，再也不能每天都能看到你漆黑的眉，美丽的眼，你的总是微张着的唇，你的那么清纯洒脱的身影姿态，你的刚刚绽开的青春的无比美妙的笑颜。
裴菲，我的心爱的女孩，但愿没有我的日子你更快乐吧，但愿你的如花的岁月有别样的温暖和阳光吧。
我突然就想起了林徽因的《你是人间的四月天》：
我说你是人间的四月天，
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
裴菲，你就是我心间的四月天。
三、窗外流逝的岁月
周一班会课以后就有许多学生往我这里跑。“慕老师，你为什么要走！你为什么不再教我们？”“慕老师，我们要你回来！”……大多是这样的话，我只笑着对他们说这是学校工作的需要。可是毕竟是孩子，他们怎么都不愿意接受这样的事实，课间里常常就跑过来，如果在校园中遇到就马上围过来，表达他们的不舍，他们对新老师的不适应……我所能做的，除了灿烂的笑和积极的鼓励，剩下的就只有拍拍肩膀拉拉手了。
那一整天裴菲都没出现，我也害怕面对她。下午放学的时候我在办公室收拾东西，打算早点回去，没当班主任了，不用看晚修了，确实是获得了很多自由的时间，只是一下子还没能适应过来，莫名地