分卷阅读48  非典型恋爱关系

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态。

作用大不大先不说,刚刚放假回来就停电就足以“扰乱军心”了。

平日里紧闭的门窗大开,只希望能有点大风什么的吹进来,但是有希望是很好的,现实是残酷的。

风平浪静,万里无云。

空气似乎处于凝滞状态,让本来燥热的心理更加烦躁。

“鱼,咱能不上课不?热的要死啊,我们根本听不进去。本来就够热了,你一讲更热啊。”某位不上课的朋友说。

“哟,我说句话,都能煽动你躁动不安的内心哈?”于休曳忍着热讲了句半荤不荤的话。

刚刚说话的朋友闻言闹了个大红脸。下面一群蔫了的年轻人回过味来,也跟着笑了笑。沉闷的气氛也冲淡了些许。

“朋友们,忍忍吧。停电也就这么一天,一下就过去了。课肯定是不会停的,但是因为天气原因,我可以把知识讲慢一点。”于休曳说。

自家鱼都这么讲道理了,底下的一群青年也只能配合。

因为这个天气实在不好,所以于休曳不会讲太多,估摸着他们也听不进去多少。为了打发这时间,于休曳想了一些大学时候发生的趣事讲给他们听,起码可以骗骗这群小孩子大学是多么美好。

在老师的努力和学生的配合下,这连堂的两节课过得很快,也没有太枯燥。这停电的一天还是忍着将就着过去了。

六月份对于大多数人来说,最重要的是中考高考。对于这群高一的人来说,最重要的是分科了。高二就要分科分班,在高一最后一个月,分科这件事就要完成。

这所学校没有特别大的文理区别,读文读理都是自己的选择,但是选好之后就很难改动。最后有一个月左右的时间去考虑选择,时间充分,要是这样都没选择好,证明你没有目标,你漂浮不定,既然如此,就不必再转文理了。因为这个决定已经不重要,已经无所谓了。

所以六月份的负担不重,就是分科这一件大事。

“大骐,你读文读理?”周岭问。

“你认为于休曳教文还是教理?”陆骐反问。

于休曳教地理,也只能是教文科班。周岭点头,“我懂了。那我也读文科。”

陆骐看了他一眼,“干什么?”

“什么干什么?你读文我也肯定也选文科,起码还能看见我哥啊。理科那破东西,我看一眼就想吐,听我哥讲经纬度总比听物理生物什么的强。”周岭说。

“竟然连经纬度都知道,不容易啊。”

“滚,爸爸不读书但不代表爸爸是白痴啊。”

“你爸不是让你读理科吗?”

“我爸说话不顶用,他也就知道瞎出主意。”

“那你妈呢?”周岭的妈妈是个高材生,女强人,有思想有能力,就不知道怎么生出个这样的儿子。

“我妈......我妈让我自便,后悔也别找她。”

“挺像你妈说出来的话。”

周岭活动活动睡麻了的胳膊,“也不看我妈是谁,我们家的男性杀手。”

“嗯。”陆骐不知道能说什么话,周岭的妈妈有个性,但陆骐没见过他自己的妈,他对这种家庭中的角色没太大的概念。

周岭虽大大咧咧的,但也不是傻子,没有跟他多提关于他妈妈的话题,随便找了个别的话题绕了过去。

六月中旬时开了一次班会,主要是围绕分科的事。

于休曳说了读文读理的区别,好处和坏处,就业什么的,也提了一些,但没有下定论读文科或者读理科,以后就一定是干什么的,只是给他们一点印象。

学校的要求是尽量找每一位学生都问一问,做做交流,也要询问家长。

这件事说简单也简单,说难也难,耗费时间也是必须要承认的。

至今为止,于休曳只问过三分之一的学生,和更小一部分的家长。

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