分卷阅读114  天下一双番外集

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/2) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.biquto.com/86576/114.html

说叶桁守皮了点,但打架一般不会。苏秀弦跟人吵架都没吵过更不提打架,至于苏韵轩……别逗了。

“哦,那是他们晨练内容,不用管,不会受伤的。”

导演心颤颤挂断电话,那边对打差不多也结束了。(就五分钟,很效率。)

“小弦你力气不够,没劲儿。”叶桁守说。

苏秀弦委屈道:“可是我饿嘛……”早上起来都没牛奶喝就练功,不开心。

一句话感染了很多小朋友,大家都开始高喊肚子饿了。

老师赶紧准备早餐。

早饭有鸡蛋牛奶面包和果酱一类的,因为知道叶桁守胃口大,苏韵轩这一组桌子上堆得特别多。

别组的小朋友看到有问为什么他们那么多的时候,被老师哄了。

蛋因为是白煮蛋有的孩子不爱吃,怎么劝都不肯吃,光吃鸡蛋都有直接哭的。而苏韵轩这边因为尤皓比较小,老师专门准备了牛奶麦糊单独喂他,还给他几块儿童饼干让他自己咬,因此那一组就苏家三个宝贝自己在吃饭。

这时候大家终于看到苏韵轩温柔体贴的一面了,他一个一个帮弟弟们(其实是侄子)抹了果酱倒了牛奶,然后开始一个一个剥鸡蛋。

叶桁守碗里一个鸡蛋,两个鸡蛋,三个鸡蛋,四个……

老师:“够了够了够了,多吃点面包就行了,鸡蛋吃多了不消化。”

“桁守一般吃五个。”

一共只有四个鸡蛋的餐桌:“……”

快要疯了的老师:放过鸡蛋吧!

吃完早饭老师带着孩子们收拾帐篷顺便活动开,然后奔赴今天的第一个游戏点。

看到眼前一大片泥塘孩子们一个个表情都很微妙。

“今天上午要我们要在这里进行一个小比赛,比赛前我们需要分成红组和蓝组,现在大家到老师这里来抽球,抽到什么颜色就是哪一组。”打乱抽选让养孩子尽快适应新集体,顺便指望看到苏家三个宝贝更融入大家。

叶桁守和苏韵轩抽到了蓝色,苏秀弦一个人抽到了红色。

让人意想不到的事发生了,苏秀弦一看到红色跟哥哥们不是一组开始闹别扭起来,死活抱着苏韵轩不撒手。“我不要,我不要过去。”喊着喊着声音听起来就有点不对。

从来都笑不够的苏秀弦竟然哭了,这下老师都有点不知从何安慰起。

苏韵轩用棒棒糖哄都没用,最后说:“那我跟你换,你跟桁守一组。”

“不要。”

“那你跟桁守换,我们一组呢?”

“不要!!!”

“不要!不要!不要!!”无论说什么都不要,这下所有人都领教了苏秀弦闹脾气的时候脾气有多坏,软硬不吃。

叶桁守特老沉得叹气,心想我弟弟就是要顺毛撸的,你们逆着他心思来还不得哭死他。“小弦,你乖乖的,回去就让爸爸带你玩空中飞人。”

苏秀弦一下子收住哭声,抽着鼻子瓮声瓮气的说:“爸爸不让。”

“偷偷的不给爸爸知道。”也就苏家宝贝自己能明白哪个爸爸是哪个。

“我还要玩高射炮。”

“好。”

“还要跟大花小花一样。”

“好。”

“要带我去抓肉。”

“好。”

“要抓大肉。”

“好。那你不哭了好不好?”

“嗯……我不想跟哥哥们分开……”

“就一个比赛,我们都在。”

苏秀弦考虑了一下,看着苏韵轩手里的棒棒糖。

苏韵轩果断递给他。

舔着糖总算太平了。

这里是公园利用自然地理条件专门做的一个游乐用泥塘,被节目组包下来用。为了让孩子们先适应泥地,老师先尝试着让大家在里面自己玩。孩子们换了衣服,光着脚丫下去。光下泥地就折腾了十几分钟,大一点的男孩子直接下去基本毫不犹豫,女孩子有几个怕脏,可看大家玩得很开心也尝试着下去了。而尤皓太小,害怕,老师劝了很久才尝试着下去,还要牵着手才敢走。

其实老师最担心的是苏韵轩,这孩子给人印象始终是干干净净清清贵贵的,怎么看和泥地都不搭。

谁知道他竟然第一个下去,丝毫不带半点犹豫,还对苏秀弦说:“我们比赛写字,谁先写完水调歌头谁赢怎么样?”

苏秀弦问:“有没有奖品?”他的一切动力都在奖品上,没有奖品根本不想参赛。

“有,赢了回去可以吃一罐巧克力。”

“一罐!!!”

“一罐。”

“一罐是多少?”

“就是很多。”

“我要比!!!”很多巧克力什么的简直太有吸引力了。

“那好,你去找跟棍子,到那边比。”

“那我可以边唱边写吗?唱歌我比较背得出。”

“好。”

叶桁守说:“我也会写。”

苏韵轩:“那你也一起。”

苏秀弦:“那哥哥赢了巧克力要分我。”

叶桁守:“好。”

边上听见他们说话的老师对另一个老师说:“为什么苏家孩子的游戏都那么高端?”

另一个老师无力道:“是啊,我感觉自己low爆了。”

于是在另一侧的泥地里,三个孩子并排站开,用棍子在泥里纵向写字。节目组专门派出三个机位拍摄,当看到苏韵轩的字时整个摄制组惊呆了。

“这真是六岁孩子写的字?”妈妈呀,比他那狗爬字好不知道几百倍。

“那边小弦写得也很不错。”

“桁


分卷阅读114(1/2),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载