分卷阅读24  教弟无方

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一章 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.biquto.com/83242/24.html

我一边刷牙,一边好奇这条新闻到底讲的是什么,我嘴里叼着牙刷,拿起手机白度,原来yxry是一个大型游戏,全称叫“英雄荣耀”,wre是我们国家的职业队,去年打赢了全球其他队伍,赢得了冠军,zgdx是wre的赞助商。

原来是游戏呀。

现在游戏的运作流程都这么专业了?

我对游戏的认知还停留在大学时玩的愤怒的小鸟这种级别,所以不是很理解这种大型游戏的魅力。

放下手机,我继续刷牙,刷着刷着,我脑海中回忆起顾明凌打游戏的一幕,游戏最后结束的一幕,好像就是yxry四个字母。所以顾明凌一直玩的是“英雄荣耀”?

我吐出口中的刷牙水,拿毛巾擦去嘴边的泡沫,看着镜中的自己,觉得有必要了解一下这个游戏的操作过程,以便在劝说弟弟的时候可以知己知彼百战不殆。

简单吃了个早餐,我就去了学校。刚走进学校行政楼的大门,就碰到了刘副校长,我彬彬有礼地和刘校长打招呼:“刘校长早上好。”刘副校长见到我,一脸和蔼地跟我说:“小顾啊,你的那个说课比赛准备得怎么样了?”

我:“

刘副校长解释道:“哦,对了,昨天下午开完会,还没通知到你,省级的说课大赛,你们年级组长梁坤报的你。”

我:“……”

刘副校长拍拍我的肩膀:“年轻人,要善于抓住机会啊。加油,为学校争光。”

我一脸迷茫地说了句:“好的。谢谢刘校长。”

直到目送刘副校长那矮矮胖胖的身影走进办公室,关上门,我都没有从这个消息的打击中恢复过来。

说课。一直是我最不擅长的一种授课方式。

所谓“说课”,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课老师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究活动,说的简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。

对于我这种教学经验不甚丰富的老师来说,“说课”会很明显地暴露出教学过程中的缺点,并且关系到以后的职称评定。

所以高一组的老师们都不想接这个烫手山芋。

那为什么这个光荣而艰巨的任务会莫名其妙地落在我头上呢?

带着这个疑问,我走进办公室。

因为还没有到上课时间,办公室里的同事还挺多,我一一打了招呼,目光在办公室里扫了一圈,发现梁坤组长并没有在。

我小声问隔壁五班的王老师:“王老师,组长老师去哪里了?”

王老师回答道:“梁老师今天休年假了,要五天后才回来。”

第40章 名额

我:“……”

休年假正在疑惑,我工位上的座机响了起来,我拿起听筒,梁坤组长那笑嘻嘻的声音立刻沿着电话线传到了我的耳朵里:“小顾老师啊,昨天开教务研讨会的时候,刘校长让我报高一组说课大赛的参与者名单,数学组我报的你,你记得准备一下。”

我一只手抓着听筒,另一只手撑在桌子上,努力让自己的语气显得不那么急躁:“梁组长,你也知道,我教学经验不丰富,说课大赛是关系到为校争光的大事,我去不太合适吧?”

梁坤组长给我打哈哈:“小顾老师学历高,业务水平和专业知识都很扎实,我相信你。”

我还准备再挣扎一下,看能不能不去,结果梁坤组


分卷阅读24(1/1),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一章 TXT下载