道理说来简单，但建筑时的精确计算、建材的选择、施工的细密，才是这几百年前兴建的回音壁不可思议之处。

我这时才知道李老师为什么一定要挑人最少的时候来，因为一旦游客多，所有人七嘴八舌乱喊乱叫：ㄚ头、老爸、妹子唷、哥哥呀、我想放屁、吃屎吧你……

你能听出什么？

别说几十公尺外的回音了，有人在附近高喊救命你也未必听得见。

李老师带领大伙走回皇穹宇的大殿前，当我们又想走进殿内时，〃再等等。〃李老师笑了。

李老师在皇穹宇前自北向南的甬道上跨了三大步，停在第三块石板上。

〃这是三音石。大家轮流在此击掌，试试能不能听到三个回声。〃他说。

大伙一个一个轮流站在第三块石板上用力击掌，每个人都击完掌后，便围在一起询问彼此听到的回音状况，然后讨论起原理。

这第三块石板刚好是回音壁的圆心，声音向四周传播，碰到回音壁反射，回到圆心聚集；然后继续前进，碰回音壁，再反射，又回到圆心。

只不过声音终究会损失，所以听到的回声会越来越弱。

在环境极度安静、击掌力道够强、耳朵内没耳屎的条件下，搞不好可以隐约听到第四个回声。

〃你们好厉害。〃李老师拍拍手。

〃老师应该站在第三块石板上拍手，这样我们会觉得更厉害。〃学弟说。

李老师笑了笑，站在三音石上用力拍手十几声，我们也都笑了。

这其实不算什么，毕竟我们这群学生当中，不管来自台湾或北京，起码有一半念理工。

走回三层的圜丘坛，我们直接爬到最上层，坛面除中心石是圆形外，外围各圈的石头均为扇形。

〃这块叫天心石。〃李老师指着中心那块圆石，〃据说站在那儿即使小声说话，回音却很洪亮，而且好像是从天外飞来的回音。原理你们比老师内行，说给我听听？〃

这个原理跟三音石差不多，天心石正好在圆心，圆周是汉白玉石栏板。

声波向四周传播，碰到坚固圆弧形栏板后，反射回到圆心集中。

与三音石不同的是，圜丘坛面光滑、坛内无任何障碍物，且圆半径较小，因此发出声音后，回音以极快速度传回，让人几乎无法分辨回音与原音。

原音与回音叠加的结果，声音听起来便更加响亮且有共鸣感。

又因为声波由四面八方反射传回，根本搞不清楚回音的方向，

便会有回音是从天外飞来的错觉。

〃古时候皇帝在这里祭天，只要轻喊一声，四面八方立刻传来洪亮回声，就像上天的神谕一般，加上祭礼时的庄严肃穆，气氛更显得神秘。〃

李老师又说环绕天心石的扇形石是艾青石，上、中、下层各九环，越外环扇形石越多，但数目都是九的倍数。

层与层间的阶梯各九级，上层石栏板七十二块、中层一百零八块、下层一百八十块，不仅都是九的倍数，而且加起来共三百六十块，刚好符合三百六十周天度数。

借由反复使用九和九的倍数以呼应〃九重天〃，并强调天的至高无上。

李老师要我们轮流站上天心石试试，可惜现在已出现一些游客，在人声略微嘈杂的环境中，回音效果恐怕不会太好。

◇book。r。◇欢◇迎访◇问◇

第26节：暖暖（26）

还有个小女孩拉着她老爸放声大哭，我几乎脱口而出叫所有人都闭嘴，就让她坐在天心石上大哭，看看会不会哭声震天，让老天不爽打起雷来。

轮到我站上天心石时，我仰望着天，说：〃谢谢啦。〃

可能是心理作用，我觉得声音确实变大了，隐约也听到回声。

〃你说啥呀。〃暖暖说。

我告诉暖暖，中学时念过一篇叫《谢天》的课文，陈之藩写的。里头有句：〃因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧。〃

那时感动得一塌糊涂，现在终于可以直接向老天表达感谢之意。

〃我还听到回声喔。〃我说，〃而且不只一个。〃

〃真的吗？〃暖暖很好奇。

〃嗯。〃我点点头，〃我一共听到九个回声，第一个回声是：不客气。〃

〃…………〃

〃第二个回声是……〃

〃你别说。〃暖暖打断我，〃因为我没问。〃

〃让我说嘛。〃

暖暖不理我，加快脚步往前走。

我在后头自言自语，依序说出第二个到第八个回声：你辛苦了、你真是客气的人、现在很少看到像你这样知恩图报的人、北京好玩吗、还习惯吗、累不累、有没有认识新朋友。

〃第九个回声最重要，因为是九。〃我说，〃第九个回声听起来最清晰，它说：嗯，暖暖确实是个好女孩。〃

暖暖停下脚步，说：〃为什么第九个回声会提到我？〃

〃当第八个回声说有没有认识新朋友？我便在心里回答：有，她叫暖暖，她是个好女孩。〃我说，〃于是它便给了第九个回声。〃

暖暖转过身面对着我，停了几秒后，说：〃瞎说了这么久，渴了吧？〃

〃嗯。〃我点点头。

〃待会买瓶酸奶喝。〃暖暖笑了。

〃好啊。〃我也笑了。

我和暖暖并肩走着，她说：〃想知道刚刚我在天心石上说啥吗？〃

〃你在天