第十九章 指导的用处  全能数学家

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胶着。高二学生技术整体强大,配合默契,进球那是一个比一个漂亮。

反观高三,各方面远远不及,但战术合理,盯人方面更上一筹。往往一个小举动,就会出现几个闪光点,把高二压住。

“漂亮,这个篮板强的好。”

“我操,那高三学生竟然连过两人。牛b。”

“15号三步上篮,绝对是标准动作啊。”

“想不到,竟然在高中看到如此精彩比赛。”

一个个观众,拿出手机,把这一段比赛,全程拍摄。

“我们吴州附中,果然是全面发展的学校啊。”

“不枉此行,幸亏来看了,我都燃起来了。”

“快叫同学都来看看,打电话给他们。”

“就这场比赛水准,我觉得我们附中,可以称霸吴州高中了。”

球场热浪哄天,掌声不断。

每个观众,都能感受到球员那种兴奋。那是棋逢对手的巅峰之战。

“传球,快传球。”

“给我,我来。”

“……”

伴随着球员的呼喊,一种崭新的比赛方式,在吴州附中拉开了帷幕。


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