分卷阅读14  安德系列 安德的游戏

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在对他来说,他们并不是吊在墙上,而是躺在地板上,而且他不再觉得自己是头上脚下的。

“你刚才都干了些什么呀,想自杀吗?”沈问他。

“试试吧。”安德说,“宇航服能保护你,不会撞伤的。反弹的时候可以用两腿来控制你的飞行方向,就象这样。”他把他刚才的动作演示了一次。

沈摇摇头——他才不会去干那种傻事呢。正在这时候,另一个孩子起飞了,他的速度没有安德刚才那么快,因为他不是象安德那样猛然一弹飞出去的,但是也不慢。安德不用看也能猜出那是伯纳德,紧随其后的,是伯纳德的密友,阿莱。

安德注视着他们穿过这间巨大的屋子。伯纳德手舞足蹈,竭力想保持自己心目中的直立姿势。阿莱则任凭惯性推动自己,专心准备在墙上反弹。难怪在飞船里的时候伯纳德会撞断胳膊了,安德想,他飞翔的时候身体僵硬,绷得紧紧的。他心里害怕,安德记住了这一条信息,也许将来会用得着。

还有一件事值得注意。阿莱并不是紧紧跟着伯纳德,和他选择同一个飞行方向。他瞄准的是房间的一个墙角。他们两个人的路线越差越远,最后,当伯纳德扑通一声笨拙的撞在墙上被弹回来的时候,阿莱却在屋角的三面墙壁上做了一个漂亮的三重反弹,墙壁吸收了绝大部分的冲力,把他反弹向了一个令人料想不到的方向。阿莱高兴的在空中放声大叫,那些注视着他的孩子们也一起叫好。有的孩子竟然忘了自己是处在失重状态,松开双手鼓起掌来。结果,他们都慢慢的四处飘散,徒劳的挥舞着手臂,以为可以象在水里一样游泳。

这倒是个问题,安德想。当你飘浮在空中的时候,你没有东西可抓,也没有东西让你借力。

他忍不住让自己飘浮在空中,想找出一些方法解决这个问题。但是他看到其他人失败的尝试后,他决定不采用他们正在使用的方法。

他用单手抓住地板上的扶手,心不在焉的摸着肩膀下挂在衣服前面的训练枪。然后他想起了陆战队员在登上敌军空间站攻击时用的手持火箭炮。他从宇航服上拔出了训练枪,检查了一下。他在宿舍里就已经试着按过上面所有的按钮,但是那时训练枪没有任何反应,可能要在战斗室里它才能使用吧。枪上面没有标明使用方法,开关上也没有标签,但它的扳机很容易找到--就像别的孩子一样,安德也从小就玩熟了玩具枪。在他的大拇指附近有两个按钮,很容易就能触到,枪管的下方也有几个按钮,但是不用双手握枪的话,几乎不可能按到。显然,那两个按钮是常用的。

他把枪瞄向地板,向后按了一下扳机。他感到那支枪立刻热了起来,同时有一道纤细的光线射在了他瞄准的地方上;当他松开扳机的时候,它又立刻变凉了。

他用拇指按下枪上方的红色按钮,再次扣动扳机,还是和刚才一样。

然后他按下了白色按钮,训练枪射出了一道白光,照亮了附近的一片宽广的区域,但光的强度并不大。当他按下按钮的时候,手枪一直是凉冰冰的。

红色按钮可以发出激光一样的射线——但不是真正的激光,戴普说过的——而按白色按钮则是探照灯。可惜这两样都不能让它产生推动力。

所以关键在于怎么产生推动力,当你开始时,你的运行路线就已经设定了。这意味着我们必须非常好地控制着陆和反弹,否则我们将不能在房间的中央漂浮。安德四处张望了一下,有一些孩子已经飘得离墙壁很近了,拼命挥舞着手臂想抓住一个扶手;绝大多数人都在兴高采烈的飘来飘去,时不时的撞到一起,然后哈哈大笑;也有一些孩子手挽着手,连成一个大圈转个不停;只有很少的几个人象安德一样,挂在墙上,冷静的观察着周围的一切。

安德注意到其中一个是阿莱,他停在离安德不远的另一面墙上。在冲动下,安德一蹬墙壁,迅速的向着阿莱飞去。但是到了半空中,他又犹豫着不知该说什么好,阿莱是伯纳德的朋友,安德和他之间能有什么话说呢?

但是,现在他已经不能回头了。所以他笔直的注视着前方,试着微微的移动手和脚,控制自己飞行的方向。太晚了,他意识到自己瞄得太准了。他不会在阿莱身边着陆——他要撞在阿莱身上了。

“嗨,抓住我的手!”阿莱喊道。

安德抓住了他的手。阿莱承受了落地时的冲击,帮助安德在墙上轻松的着陆了。

“真棒。”安德说,“我们都应该练习一下这些技巧。”

“我也是这么想的,大家都象踩在黄油上站立不稳。”阿莱说,“要是咱们一起冲到那里去会发生什么事?我们应该能互相推动对方而获得动力。”

“没错。”

“ok?”

他们都认识到好象不该这么做。我们一起做别的事也ok吗?安德的回答是伸出手握住了阿莱,准备也互相推向对方。

“好了么?”阿莱说,“走——”

由于用力不均匀,他们开始绕着对方打转。安德轻轻的摆动了几下手臂,然后换成腿。他们慢了下来。他又再做了一次,旋转停止了,现在他们平稳地在空中漂浮着。

“脑瓜不赖嘛,安德。”阿莱说,这是一句相当高的赞赏。“趁着咱们还没撞上那堆人,互相推吧。”

“然后我们在那个墙角会合。”安德不愿意失去阿莱这个通向敌人阵


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