《梦溪笔谈》、《营造法式》等等，涉及范围广泛，看得很杂，每本上都还有她做的笔记。其中那册《营造法式》更是被她翻得书页都软了。

都过得这么寒碜，还花这么多银子去买这些书……这里面有好几本都是介绍土木事宜的，她一个女子，如何会喜欢这些？

青辰在收拾碗筷，才叠放在一起，便听老师唤她，“你过来。”

她蹦过去，只见他拿着一册《营造法式》问：“喜欢看这些修堤修舍之书？”

青辰不仅是喜欢，而是长年累月的习惯。她的父亲是工程师，家中有很多这类的书，她打小就坐在他身边看，虽然那个时候还看不懂。等到长大了，她本来是想念跟他一样的专业，不想父亲突然去世，母亲就再也不肯让她触碰那些工程相关的书了。

她只能偷偷看，只是每看时就忍不住想起父亲，会掉眼泪。这么多年，虽然母亲不肯让她报考那个专业，但她还是会坚持看这些书，也在知乎上学了不少。

只因为父亲当初那句话，靠自己的力量改变这个世界，保护家人。

面对老师的问题，她无法直接回答，就只能道：“平日温书乏了，便什么也看一些。”

他点点头，又捻起她没有画完的漫画，“这张又是？”她怎么有如此多奇怪的爱好。

“是给我那堂弟画的。给他授课的时候，他不爱听，我便想着许是字看着晦涩，便画了这些图。”

宋越搁下画，看着灯光下清隽雅致的学生，“你也有学生了。”

青辰垂下头，“我教的不好。”

“青辰，你可知我也有个老师。今日是他忌日。”他漆黑的眸子望着她，薄唇淡启，“他叫王阳明。”

心学的创派人，那个说“此心光明，亦复何言”的人，那个“致良知”的人，她自然是知道的。

“你可愿再多学一些东西？”他问。

青辰抬头望着他，肯定地点了点头。

“跪下吧。”

第34章

沈青辰衣摆一撩，直直地跪了下来，因脚踝用了力，有些吃痛。

不过这都无妨，此刻她的心情是此生无二的。

她是一个历史专业的学生，有幸赶上了一个学派的鼎盛时期，可以向这学派的传人学习，近距离地了解它的发展、演变、进化，它在这历史长河中的浮浮沉沉。她可以亲眼看到它散发出的给人力量的熠熠光芒，看到它给这乱世注入的洗尽铅华的涓涓清流，看到她的同门之人携手起来改变这惶惶乱世，甚至能看到她自己，这些人中微不足道的一个，献出一点点微薄之力。她可以看到腐朽之物是如何一点点崩塌的，新的格局又是如何一点点建立的……

这般际遇，几人能有。

青辰只觉自己心中有些激荡，其实在宋越提出收她为徒之前，她早就这么想过了，不过是一直没有机缘而已。

屋内的烛光并不是很明亮，橙黄暖光包裹着虔诚下跪的人，她鬓若刀裁，目光坚定而纯净，地上落了一道长长的端正而直挺的身影。

宋越看着自己的学生，轻声道：“这门学派叫心学，与你这么多年来所学的程朱理学是对立，有不少矛盾冲突之处。它也许会让你感到困惑，迷茫。你可想清楚了，是不是真的要学。”

寂寂秋夜，烛虹人玉，师生彼此静默对视。

沈青辰俯下身来，对宋越磕了个头，“恩师在上，受学生一拜。请老师，授我心学。”

“好了，起来罢。”他说着，伸了右臂到她身前，让她扶着，“脚上有伤，慢慢站起来。”

青辰扶着老师的胳膊站了起来，“老师，家里没有茶，学生不能给老师奉茶……”

他微微摇头，“不必讲究这些。你我本已是师生。坐下吧，我跟你说说这门学派。”

青辰点点头，在他身边坐下，模样恭恭敬敬地，背脊挺得很直，清隽的脸色神色肃然。

“本门主旨谓‘致良知’，‘是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知’。意思就是，良知是发自本心的，是人生而知之的，不是求来的，也不是学来的，差别仅在是否意识及觉醒。这一点，就与朱子所言相悖。朱子言知先行后，知轻行重，先从书本中知了，然后践行，如何践行便依从从书中得来的‘知’……二者之间，有知行合一与知先行后的差别。”

这些都是这个学派的主旨，也是在学习中最为核心而需要慢慢参透的。怕青辰初次接触难以理解，宋越说得很认真、很耐心，语速也放得慢，让她边听的时候还可以边想。

他的一张玉面上泛着淡淡的光，看上去微有些清冷淡漠，可语调又是温和的。云缎官袍上漾着细腻的光泽，包裹着健硕的身躯。

“可能理解几分？”他问。

青辰点了点头，幸亏她是史学专业的，否则这番话听起来会有些吃力。

“也不必着急，今日只听一听，有个大致的感觉就好。”宋越又道，“一切学识，总是要在反复