(六)  大学刑法课

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/6) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.biquto.com/60399/6.html

大学刑法课(六)

虽然很关心陈老师与周老师之间后续的发展,身为学生,我总不能24小时

跟踪他们两个,我唯一能做的只是在学校提高警觉,如果有任何风吹草动,尽量

思考怎麽在不牴触法律的情形下帮助陈老师。

经过和心瑜的不「打」不相识,我们成了好朋友,也知道她后来就跟汤智伟

分手了,而跟一个非常老实的外系同学交往,我由衷祝福她,虽然后来在刑总的

课堂上还是擦出一点点的火花,却无损我与她之间的友情。

今天老师穿得非常正式,黑色的韩剧明星款西装小外套、内搭白衬衫,配

黑色短窄裙,十足白领丽人打扮。

刚进教室,我就知道今天将是周子敬老师与陈湘宜老师之间的战争,他竟然

大胆地踏进了教室,很亲民地与其他同学坐在后排,难道他要旁听?陈老师看了

一眼坐在后头的周老师,基于同事间的礼貌和同是台大的学长学妹关係,礼貌性

地点了点头,便开始今天的课程。

「今天讲客观构成要件要素的最后一个─情状。什麽叫做情状呢?简单说,

就是犯罪发生时的特殊情事、状况。」

「例如,刑法第234条第一项的公然猥亵罪:意图供人观览,公然为猥亵

之行为者,处一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罚金。必须在『公然』的情

状下为猥亵行为才该当构成要件要素。」

我看了周老师一眼,他不置可否地脸露微笑,心底不知道在盘算些什麽,不

过不管他盘算什麽,我一定会捍卫陈老师的权利与身体安全!「举例来说,我们

请一位女同学上台来。」

知道老师的课非常「刺激」,大多数的女同学都不太会动要求成为协助示

范的对象,而陈老师却也好像不需要自愿者,只是一股劲地露出鹰眼般的眼神,

眨着长长的睫毛,环视着班上女同学。

「奇怪了,现在大学生都那麽被动吗?竟然连一个都找不到。」

陈老师嘟着嘴,失望地继续找着目标。

「啊,有了有了。」

老师满意地发现新大陆般微笑。

哇靠,这不是出名的小pu妹,王嘉怡吗?别被她文静的名字骗了,她可是

出了名的,台语『破麻』的谐音,亦有人翻译为p

u跑道、美洲狮、美洲豹等;意为「yín_luàn的女性」。出自民明书房《次文化英汉

字典》。)

没有亲眼见过她的fēng_liú事迹,她的打扮却令人深信不疑她的开放。

1o月初偶有凉意的秋天早晨,她竟然穿着短到不能再短的热裤,配水蓝

色无袖背心,几乎只比比基尼多遮了几块肉而已,配身高约16ocm、32

c的匀称身材,看得大家暑意全消。

不过,可不是随便想当pu妹就能当的,王嘉怡的眼睛大而有灵性,一副就

是会勾人似的充满桃花,微翘的嘴角任谁都会想亲吻她,难怪会被传闻私生活淫

乱。

「同学你叫做?」

「我叫王嘉怡。」

彷彿做了亏心事般,被点上台的王嘉怡眼神不住飘动,双手也紧张地不住抠

着手指。

「请嘉怡让大家看看你的下体。」

干,又来了,又是这种很跳t的上课方式。

即使上过几次课了,还是有很多人不习惯这种上课方式,只差没有惊呼出声

音而已,而王嘉怡也惊讶地瞪大了双眼,双手直摇着说「不要」。

比陈老师新潮的上课方式更令人惊讶的事发生了,一直仅是以微笑听着上课

内容的周子敬老师此时发难,叫道:「湘宜。」

干你妈咧!湘宜是你叫的喔!「我注意你上课很久了,我觉得纳闷,为什麽

你上课一定要用『身体』,或违反性自、妨害风化相关的例子举例?不能用正

常一点的例子吗?」

周老师虽然令人讨厌,问的却也是大家的疑问。

而且,坦白说,以世俗的眼光来说,他长得其实很帅,也很年轻,大约3o

出头岁,也很受女学生欢迎。

此时他的发言其实是得到蛮多女生支持的,毕竟谁也不想在刑总课上莫名奇

妙被不熟的男同学将yīn_jīng插入yīn_dào、甚至导致怀孕。

「什麽叫正常的例子?违反性自的例子如何不正常?在这个会上,被性

侵害的例子层出不穷,而且犯罪黑数很可怕,不比财产犯罪少啊!而且,用性自

的方式举例有很多好处,第一,可以实际操作让同学身体力行,而不用像杀人

罪真的要白刀子进红刀子出吧?第二,侵害生命法益的犯罪或财产犯罪也不讲到

『情状』这个构成要件要素,根据我的经验,能用同一类型犯罪把整部刑总上完

的,只有与性相关的概念了。」

「如果今天用杀人罪讲构成要件,下节课用财产犯罪讲违法性,再下节课用

性自讲责任的问题,那不是说明了刑法的适用逻辑不一贯吗?如果我整学年都

能用与性有关的方式讲授刑总,那才代表刑法总则的逻辑是一贯的!」

陈湘宜老师瞪大眼睛直视着周子敬老师,一方面是她不能容许有人挑战她的

教学方式,一方面大概也觉得有些人观念大错特错。

干,说得太好了,就像我们学语言是先学


(六)(1/6),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载