这招“8方风雨”，我就是用绳子也能划得出六个8字了，自己的**之内，都可以确保不失。但在我自己的归类中，却没有将之当成武功，而是种劳动的技巧，在打场脱粒翻晒和处理秸秆茅草方面很用得着。

这些学长们，把好好的劳动技巧当杂耍，还那么差。真不想看他们，我闭着眼睛，谁也没有放进去。

他们以为我怕了，以为我想不到他们如此厉害，以为我吓得不敢看了。

还是那个最胖最高大的学长最张狂，终于轮到他了，舞着棒子对着我俩越逼越近，我们只好不停地退。

估摸着过了我自己划出的底线，我睁开了眼睛，我的同学果然就在我身后，他再退两步就有掉崖的危险。

唉，就是那一次，我没有忍住，还是出了手。

出手。

就是因为出了手，所以还记得他们比珍的事。

我很确定那个最胖最高大的学长不是晓得轻重的人，他完全有可能把我的同学逼得滚下山去。

所以我伸出手，把那根还在挥舞的棒子握在了手里。

睁开眼睛，棒子就落在我手里，对于他们来说，这很神奇。

这很容易。对于我来说，不过是小小意思。

几个学长虽然看不出门道，也完全不识货，但都是快毕业的人了，智商还是有的，他们不敢想象在舞弄的棒子中插手的后果。

“太过分了！”我说。

只说这几个字显然是有够的，他们可能很认识我，我是经常在校会上登台的人，就是跟校长也走得很近，班主任就是副校长，是我当之无愧的保护神，他们肯定怕我告状。

所以都围了过来，都吃惊。

虽然吃惊，八个学长，还是围住了我们。

他们最少大了两岁，过大了四五岁的都有，因为他们中还的复读生。

他们很强。

棒子却在我手里。

2

他们不是没有武器，一个人提着那串玉米棒子，当着我们的面，分出一个，递给了另一个。另外两人各自拿着一根红薯，就是无数次在他们的基基上轮流挂过的那两根，已经被啃了一小半，他们在生吃。

四件货，握在四只手里，投掷过来，就是四枚不会爆炸的手雷，对我俩年少的身体都有杀伤力。

那个分出玉米的，正是早先出主意用比珍子来排名次的那位，他最为知机，趁双方相持之机，快速移动了位置，这样，四枚手雷就分别位于了我们的四个方位。

威胁大增。

同学不仅帮不了我，可能还会成为负担，他在身后拉着我的衣服，声音打讷讷：“我喊、喊、喊人了。”他说。

“不要喊，激怒了他们，只会坏事。别担心，一切有我。”

我先安稳住自已的同伴，用了比对那八个人还多五倍的字句。

接着我就没有再说，再说只会坏事。所以我不再出口，我出手。

再出手！

那不是施展了武功，我一直认为，我是不会武的，我连体育都所会很少。我只会劳动，“8方风雨”就是劳动中用得到的一种结绳技巧，是种软实力。

练这一招的人多如牛毛，单单是龙王镇就找得出成千上万，那招改版后的“八方风雨会中州”更是扬名中外。

只是这个世界上没有几个人知道这是种软功，他们都把“8方风雨”当成了硬功在练。

当硬功来练，那是风声呼呼，棒如疾雨，看起来威风八面，听起来闻风丧胆，但说不定只要一磕一绊，自身就会有危险，这就要上过当的人，才体会得具体了。

我是个学生，我没有用武力。

我用的是文才，只是用那根棒子，中规中举地写了四个8字。

8字，那时还没有幼儿园，一年级的小朋友就都会写。

3

但要用棒子同时之间合格地写出来，我很笨，只会写六个。我写了四个，四个而已。

四个，“8方风雨”，够了。

因为四个8之后，那四枚不会爆炸的手雷，全部炸开了。

四枚手雷，几乎是同时，从他们手上，落向地上，就在低矮的空中，完全炸开，炸得粉碎包括玉米芯！

四个8字，没有一个人看得出来轨迹，却傻了九个人，九个人全部吓呆了，没有一个人敢动。

这是文才能做得到的吗？嘿嘿！没听说过文治武功的吗？

就是说文才，能把武功治罪。

“8方风雨”是软功，练到了一定的水准，讲出的就是硬道理。

手雷全毁了，八个学长，却没有伤到一丝一毫。

他们还不知道只伤手雷不伤手，也不伤他们的身体髮肤有多难。

不明白原因，不晓得过程，他们只有惊，不会怕。

没有痛，他们还记不住这个教训。

我推断他们的记性不会都很好，不然也不会八个人中就占了一半的复读生了。

他们不记得，我还是记得的，我已经打败过他们不止一次，在情报力中，我还是小学四年级的时候，就当着全校师生的面，率队大败过他们一次，他们通通忘记了，可见记忆之差。

为了加深他们的记忆，我再做了一件事。

那根他们不惜用比珍子来争夺一轮使用权的棒子，被我双手一拗，对折成了两节。

这就是实力，这就是差距，他们就吃这一套。

这是一根篁竹棒子，天生滴头重尾轻，所以才一直说是棒子。

8方风雨这一招，是枪棒棍锏鞭戟锤索等等软硬兵器都能施展得出来的大