第十四章毛巾、杀虫剂、封箱胶带 上  爱之奏鸣曲

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跟电吉他相比,电贝斯有个明显的好处,就是只要不插电就几乎听不到声音。

我在古学姊的巧言之下买了贝斯,隔天早上把它带到教室之后,马上就被同学团团包围。“随便弹个什么嘛!”尽管大家不断地催促着我,我还可以说:“可是这是贝斯,所以弹不出声音耶!”然后逃开。如果是吉他就没办法了。所以拿贝斯真好——这种说法也可以稍微安慰一下被古学姊玩弄的自己。

“不过啊,你为什么想要一把贝斯?”

一个男生说出一件我完全没想过的事。

“啊,这个问题我之前就一直在想。但也没有特别不需要嘛?”

“你这评论家,解释得简单点啦。”

“不要叫我评论家啦!”我把贝斯从同学手中拿回来,收到盒子里。事实上用讲的也没办法好好地解释,不过为了全世界贝斯手的名声,我还是得说些什么。

“你们几个,去那边坐好。”

“是的,睿博老师。”

“拜托老师不要讲专业术语。”

唔,居然先对我打了消毒针。几个男生围着我的座位坐正,这种时候我可不能说错话。怎么办?我舔了舔嘴唇,一边思考着该从何讲起。

“……那么,先回忆一下隐居大人的脸。”

“为什么?”

“别管那么多,先照着我的话做。”

几个男生有的闭上眼睛,有的瞪着天花板。与水户黄门极为神似的导师有着一张非常容易回想的脸。

“接着想像一下,把隐居大人的胡须从脸上移掉。好了吗?”

“……好了好了。”

“啊,好像年轻时的江成和己喔。”

“江成本来就还年轻好吗?”

“好了好了。接下来,想像一下拿掉头发以后的隐居大人。”

“小直老师,这样做有什么涵意吗?难道是心理测验?”

“做了你就知道了。怎样,想像得出来吗?”

“可以是可以,不过隐居大人的发根不是强韧得令人惊讶吗?”

“比起胡须,要去掉头发还比较容易。”

“接下来是最后一步,想像一下去掉脸部轮廓后的样子。”

每个人脸上的表情都写着:“什么?”

“这是怎样?”

“不懂啊!”

“轮廓是指什么?耳朵之类的吗?”

“不,不是那样,是去掉脸部的形状。感觉就像一个空无一物的平面浮出眼睛、鼻子跟嘴巴。好,想像看看。”

学生们纷纷发出“嗯、嗯……”的声音,有的用手指搔着太阳穴,有的抓头发。

“……不行,没办法吧?如果拿掉脸部轮廓就没有意义了啊!”

“不管怎么想像,脑袋都会浮现那颗圆圆的头。”

“加油。你不是常常自豪地说:‘不管是哪个写真美女,我都有办法在脑海中消除她身上的泳衣’吗?”

呃,你们也不用那么努力吧?

大家痛苦挣扎了大约两分钟以后,所有人都投降了。于是我最后再以一句话作结:

“也就是说,现在大家脑中拚了命想要消除的东西若是转换到音乐方面,对我来说就是贝斯。了解了吗?”

听众们还是一脸恍惚。

“正如你们可以想像吉他之类的乐器无法弹奏出歌曲,却没办法想像贝斯无法发出声音。因此我也没办法解释为什么贝斯对我而言是必要的。”

“是喔……”

“说不上来耶,好像明白了又好像没搞懂?”

到底懂了没啊?话说回来,就算你们了解了我也很困扰。因为我又在胡说八道了。

“不过睿博老师真是厉害啊,看来你很有潜力继承父亲的衣钵。”

“我不会继承的!”为什么我非得被同学这样说啊。

话刚说完,预备铃声就响了起来。同一时间,教室后方——也就是靠近我的座位右后方的门打开了。

梓莹站在教室门口,视线先停留在我那张被男生们占领的桌子,接着移到我手里的吉他琴盒,脸蛋忽然皱了起来。

“……走开。”

因为梓莹一句小声而冷漠的话,那些听我胡说八道的男生便很快地闪开了……喂喂,不要到我这里来,给我回到自己的座位。

“睿博老师……”其中一个男生把脸凑过来,喃喃地说:“不会吧?你之所以开始弹贝斯难道是因为东方同学?”

“嗄?什、什么?”我的声音变得怪怪的。

“你最近不是常常跑去中庭吗?”

“原来如此,这么一来就有机会可以接近她了啊?老师的头脑真好啊。”

男生们频频偷看梓莹的脸。不要在这么近的距离说闲话啦!

因为梓莹充满攻击性的态度,自她转来的第二天起,几乎让班上所有的女生都成了她的敌人,不过男生们却一点也不在意,还是一样担心梓莹。在换教室的时候帮她带路,或是在她忘记带辅助教材时借她的,大概都是班上的男生。

这些常常聚在我座位附近的男生,说不定也都是基于这个理由吧?男人真是笨啊。

“对了,东方同学……”

一个有勇气的家伙转过身来向梓莹搭话。梓莹把目光从课本往上移向他,慢条斯理地回答:“不要称呼我的姓。”

“那——梓莹同学……”

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