听他们讲那大学的故事 8  金门纪

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我叫刘子和,我是一个学霸。然而你们不知道在我学霸的外表下包裹着的内心是多么的多愁善感。我热爱运动,我喜欢书法,我喜欢读书,但是……

我是一个从小到大的好学生,那种德治体美劳全面发展的那种男孩,我在无数同学的仰望的目光中长大,我在老师的千言万语的赞美中长大,我在其他家长的羡慕中长大。高中以前,我是一个只知道学习的人。他们都叫我“书呆子”。

初中的时候,我经常一个在坐在教室里面看书,做作业,而其他同学早已飞向操场。我们的老师说:“如果说刘子和有什么缺点,那就是只知道学习。”当然老师的话是对我的肯定和称赞。我也听到我的同学背后说我是个“书呆子”,除了学习好其他什么都不会,像我这样的人没有未来。我不屑地摇摇头,我认为这是他们在妒忌中说出的想让自己舒服而已的话语。

那个时候,当其他同学连课后题都要发愁的时候,我已经在研究奥数了。有一次,数学老师在黑板上写了一道题,全班同学除了我之外都睁大了眼睛,愣愣地看着那道题发呆。老师期待地问:“刘子和你来分析分析,这道题你有思路吗?”我心中暗笑,这么简单的题还用得着思路吗。我站起来,说道:“老师我可以去黑板上解吗?”数学老师露出惊讶的表情。

数学老师在目睹了我无数次的惊人壮举之后仍然每次都能保持震惊,我对此表示不解。嘿嘿,我所露出的能力只是冰山一角。我拖动我那肥硕的身体来到黑板,用一种简单的方法解出来题。老师看到我迅速而又准确地解开了那道所谓的难题,说道:“子和,你用的是初三的知识,中位线我们还没有学习。”我看到其他同学脸上露出一种茫然的表情,我内心就涌起一阵满足感。

“你来给大家讲一下中位线的概念。”老师笑着说。我大声准确地说出了中位线的定义。老师满意地点点头,说道:“刘子和用的解题方法已经超出了我们的学习范围,他用到了初三的知识。”其他同学惊讶地点点头--尽管他们这副表情我看了无数遍,但是我却百看不厌。数学老师接着说道:“我们用现在的只是来解。”看到老师写了一大黑板,我心中不屑:这不是自己给自己找麻烦嘛,明明可以跳过的步骤却要死命地推导。

初中三年,我每次都是年级一。我以优异的成绩考上了金门市五十四中。我记得临走前,我们老师给我说得一句话是:大城市的人才就跟毛毛雨一样,你去了高中不能骄傲,要再接再厉。我知道老师都看出了我的骄傲,想让我变得谦虚一点。的确是这样,不仅同学们说我太自傲了,老师也说,连我自己都有感觉,但是我喜欢这种感觉,就像自己是一个君王一般。

很多人问我问题,我来者不拒。但是据他们所说,我根本就不好好讲。我哪有。“子和,这个题怎么证明?”我一看题,这么简单的题,不就是利用勾股定理的逆定理吗。我说道:“这不是书上的勾股定理的逆用吗?这么简单的题你都不会?!”他红着脸再看了半天,又问道:“勾股定理怎么逆用?”我生气地看着他,用笔在纸上寥寥几笔,这么简单的题。我问:“你懂了吗?”他点头。可是他还是没有离去,过了老半天了,他有低声问道:“子和,你还是给我把这道题写一下吧。”我心中叹气,原来你没有听明白啊。我马上几笔就证明出来了。“子和,你是爱因斯坦啊。”他夸道。我嘿嘿一笑。

当然有时候我不能给他们讲题。“嗨,子和,这一步下面该怎么写?”有人问道。我装作没有听见,继续挥笔疾书。“子和,子和。”他在后面叫道。我没有回应。“子和子和。”我装作不知。终于我解完了那道奥数题,我问道:“嗨,你刚说什么来着?!”“没什么。”我心中冷哼一声。

我喜欢数学物理,但是不要以为我其他科目都是弱科。我的语文和英语都很棒--当然是相对我们那个地区而言。我做了大量的奥赛题,每次我都能从中获得无限的乐趣。尤其是当绞尽脑汁实在不得其解的时候,又想看答案,有不想看答案,我继续想着,终于灵光一闪,有了。这个时候最是令人振奋。第二令我高兴的是就是我读文学作品的时候。我读过大量名著,中国的,西方的,古代的,现代的。每次当我徜徉在历史长河之中看王朝兴衰,看伟人跌宕起伏的一生,看时代的沧桑巨变,我都能融入其中,仿佛自己就是作品中的人物。

有同学问我:“你以后想干什么?”我很骄傲地说:“我想成为一个像陈景润一样的数学家。”其实我内心中还有一个声音在低语:“和一个像鲁迅一样的文学家。”

带着骄傲和大展宏图的心态我来到五十四中。第一次月考,这个学校就让我感受到了高中所特有的气息,那就是尖子生很多。我只考了年级三十名,我既高兴又失望。高兴的是我在这么一个人才辈出的高中竟然能靠三十名;失望的是我的目标是年级一,从现在看来,我很不够格。

我更加投入地去学习,事实上,每个人都在认真学习。以前在初中的时候,如果我回到教室看到有很多人在学习,我就感到很奇怪,这种情况一般发生在班主任或者校领导在班级前面偷看。而现在,哪个时候教室是空荡荡的?只有快要下晚自习的时候,所有人都抢着回宿舍去打水了。<


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