五 长征开始11  超时空航班

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回去休息一个周,不过这个战士误会了,还以为魏承恭走到一半就要跟红军分手,点头道:“那也够了。傅先生,看你的样子,一定是念过大书,有大学问的人,对吧?”

“有什么事吗?”魏承恭反问道。

“没什么大事。”这个战士用左手把背包拿了下来,看样子是想要拿什么东西。单手操作有些麻烦,魏承恭就想帮他拿着枪,不过战士却把背包递了过来。

“除非有上级命令,否则在行军中我们是不能把武器交给别人的。”这个战士看着不解的魏承恭笑了笑,“这背包里有识字课本,傅先生你帮我拿一下好不好?”

“你……想在行军路上学识字?”魏承恭接过背包,很快就在战士的指点下拿出了背包里的识字课本——根据地小学采用的教材,一个多星期前魏承恭还见过。

“是啊,傅先生你要跟我们走一半路,那就要走两百多天呢,我觉得够我把这本书学完了。”战士拿回背包背上,又接过课本,“前一次战斗中,我们连的文化教员被一颗炮弹炸伤了,上级说要给我们补充一个教员,不过一直到现在都没有补充上来。所以我想,您既然要跟我们一起走那么远的路,可不可以教教我?”

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五长征开始21

(标题的事情……嘛,不要在意这些细节,等我写到第六章的时候,就无关紧要了)

做出跟这个战士类似打算的人不止一个两个。之前因为不确定这次“战略转移”(长征这个专有名词目前只在少数高层中流传)的目的地,大家还以为跟以前的战略机动一样:花上几天,最多十来天,跑上几百上千里,等到充分打乱了敌人的部署,再设一个口袋,把某一部疲惫不堪的敌人装进来,一口吃掉。

这样的战斗多来几次,就能打破敌人的这一次围剿。之后,在敌人发动下一次围剿之前,部队就能回根据地驻扎下来,获得宝贵的修整机会,同时也是学习机会。

现在听说这一次战略转移行程高达数万里,要走上一年多近两年,那也就意味着在长达一两年的时间里,部队无法驻扎下来——再想要像以前那样,等到有了比较稳定的环境再展开文化学习,是不可能了。

那么,文化学习要暂时中断一段时间——好吧,是一两年——吗?

当然不,没有文化的军队是愚蠢的军队,是没有战斗力的军队,别的不说,现在部队中大大加强的炮兵,哪个不是高小毕业?

“一年多的时间呢,我每天学五个字,等到了抗日前线,我就能认识2000字,听我们的文化教员说,这就基本够当炮兵了。到时候,我就可以真正的鸟枪换炮了,扛着一人扛大炮上前线,那玩意儿多带劲儿啊。”战士眼中满是热切。

于是,魏承恭就暂时充当了这个连队的文化教员。

看着周围这些求知欲旺盛的战士,魏承恭细心讲解的同时,也不由得感到一阵阵脸红:当初他读书的时候倒也算刻苦,起五更睡半夜什么的也是常事。但那都是为了自己,为了将来毕业后能有个好工作。而这些战士们,在如此艰难,朝不保夕的环境下,依然如此热衷学习,而他们学习的目的,却是为了能更好地操作威力更大的武器,能够更好地出生入死……

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看着书走路,队列就难免走得不齐了,而且这种情况还在不断向后“传染”(走在魏承恭的前方的战士们还好,不回头,不知道身后发生了什么;但是走在魏承恭身后的战士们,看见前面的战友们都拿出课本,开始读书学习,虽然还有些不明白是个什么情况(魏承恭的行程有几万里的话,最多往后传五六排,再远就听不到了),不过也都有样学样起来)。很快,总理从后方赶了上来。

“周副主席。”看到总理过来,正伸出手指凌空一笔一划地复习刚学会的“日本法西斯的特点”几个字的战士急忙招呼——行军中,不用敬礼。

“没事,继续学习吧,我来找你的老师的。”总理先向这个战士答复,然后才转向魏承恭:“我一猜就是你这里出的幺蛾子。怎么?觉得行军没意思,又捡起你的老本行了?”

“不是……”魏承恭急忙要辩白,不过想一想这些战士之所以会想要在行军路途中学习,也是因为自己说的,长征行程将达到几万里之遥,于是辩白的想法也就没有了,低垂下头:“是,总理,是我莽撞了。”

“咦,怎么一上来就做检讨啊?”总理并不明白事情的原委,不知道魏承恭已经透露了“军事机密”,听他承认错误,来了兴趣:“到底是怎么回事?”

“是这样的……”魏承恭把事情的前因后果详细说了一遍。末了,又道:“我不该乱说的。”

长征这种事情,对于任何人来说,都是一次巨大的考验,在没有准备的情况下,贸贸然说出来,很容易会造成军心动摇。所以虽然相比与原来的历史,中央从一开始就非常明确长征的最终目的地(原来的历史上,长征的目的是一直在变化的,一开始的设想无非就是突围,去与贺帅率领的红二、六军团会师;等到发现这个设想行不通之后,又想要到贵州一带开辟黔西革命根据地;等到发现贵州地瘠民贫,面临川军,桂军,中央军几面围攻,根本无法支持战争之后,又想要北进四川,与红四方面军南北夹击,全川,建立四川革命根据地;等到被郭勋祺打了一闷棍,意识到四


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