第六十八章 魔鬼教师(求收藏!求推荐票!)  变身古典女神

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走进小房间的沈武寰,表情立马发生了变化。

她不是没带过学生,以她前世的名声,哪怕手指残疾当个老师的能力还是有的,慕名而来想要拜师的人实在如过江之鲫,可她到穿越之前,连来看看他的人都没有,这是为什么?

因为她的教学手段是斯巴达式的,素质教育是什么?减负是什么?对不起我听不懂!

她的教学方式堪称残忍,学生们没有一个挺下来的,那不就证明这种教育方式是错误的嘛?

会这么认为才是大错特错,跟她学琴的家长多半是想凭借她的名声让孩子往上爬,不管不问孩子的喜好,如果她不严格要求这些来学琴的人,这些人日后扯大旗出去,丢的是谁的脸?

退一万步说,不想着经历千锤百炼的苦难,只想成为钢琴家后享受荣誉和欢呼,这简直是白日做梦!

当然那是前世的她,现在她决定做一些细微的变化。

沈武寰拉着江海琪坐在钢琴椅上跟她说道:“钢琴一共有八十八个键,采用的律制为十二平均律,除了34和71之间每相邻的两个键之间是半音,你从琴键上看出了什么吗?”

江海琪被沈武寰的视线刺激的有些紧张,她有些不明白刚才还笑嘻嘻的沈老师怎么突然一下子变的这么怕人。

她赶紧盯着键盘,答道:“白键和白键之间是一个全音,白键和黑键之间是一个半音。”

沈武寰点了点头。

“这两天夏老师教了你什么,教材给我看看。”

教材就放在钢琴上面,沈武寰却动都不动,意思就是让学生帮老师拿。

江海琪生长的家庭和受教育的方式让她非常机灵,马上明白过来,拿过教材递给沈武寰说道:“夏老师给我讲了一些基础乐理知识,还有”

“视唱练耳吗?”

沈武寰埋头翻书,头也不抬的问道。

“嗯,是这个视唱练耳。”江海琪轻笑了一下,感觉这个词很怪。

听到笑声,沈武寰抬起头,盯着她看了看,接着埋头看书,不知道在想什么。

这段时间里,可苦了年幼的江海琪,她再如何早熟毕竟还是个孩子,沈武寰进入状态后的上位者姿态,着实不是这个领域其他人能够比较的。

沈武寰看完了教材,点了点头,心中已经跟明镜一样。

这个世界之所以古典高不可攀,连相关题材的平民文艺作品都没有,她终于弄清楚原因了。

这和启蒙教材有着直接关系。

手中的这些教材大多是一些儿歌,或者是某些古典乐曲中较为简单的部分,紧接着就是高深枯燥,几乎没有任何音乐性的练习曲,这中间跨度非常大,接受能力差一些的孩子在这个过程中就会感觉像是在看天书。

想通过这些东西进行启蒙教育着实有些强人所难。

抛却最初的立指和手型问题不谈,普通的孩子想要从乐曲作为起点,跨过指法练习,直接向上挑战需要的是天赋,而非耐心。

这不可避免的造成了一部分缺乏天分的人连入门的机会都没有。

在原来的世界中钢琴可以算是最好入门的乐器之一了,随便几本小汤弹下去,拜厄(拜尔),车尔尼一套下来,配上小奏鸣曲,巴赫初级等等乐曲,坚持弹奏哈农不放弃,两年时间速成一位钢琴业余十级的人都并非是不可能的。

可这个世界为什么要采取这种天才策略,而不注重全民教育呢?

沈武寰对此很好奇,不过想了一下便知道到了答案。

愚昧来源于傲慢。

这个时代的古典音乐人和巴洛克晚期的音乐人很像,他们并不注重平民教育,音乐培养更多的是采用家族形式,对于推行平民古典音乐的学习没什么兴趣。

从古典发源起始,古典音乐一直为教会和上流社会服务,他们认为今天也应如此。

可经历了几百年的演变,旧社会的糟粕早已经该舍弃掉,为什么古典却不知变通?

世间有千千万万的人,又不是网文中动不动就有天赋测试器的修真门派,古典钢琴的天赋要学过才知道,但并不应该把钢琴的门槛限制在启蒙阶段,反而应该向前世一样限制在专业和业余的分水岭上。

这样才能更方便的挑选人才。

当十级多如狗,专业遍地走的时代来临时,还怕古典音乐振兴不了,还怕cn市场萎靡不堪?

沈武寰是不信的。

她对江海琪提了一个问题:“你为什么想学钢琴。”

“因为我认为钢琴是最大的乐器,最大的一定是最强的乐器,所以我想学钢琴。”江海琪说话很天真。

沈武寰虽是个天真的人,但在音乐上一丝不苟,她纠正道:“最大的乐器是管风琴,最大的有数层楼那么高,风管发出的音色方圆几十里都能听得到,用最大来形容钢琴不恰当,也不是你为此学习的理由,再想想。”

江海琪显然对数层楼高的乐器没什么概念,而沈老师的话也让她纠结,她支支吾吾半天说道:“是我妈妈让我来学钢琴的。”

“嗯,我知道,一般情况下都是这样,好了,现在给你两条路选,一个是跟着我学,一个是继续让夏老师教你。”

“我教学生有两个要求,一个是自愿学琴,一个是能够吃苦,跟我练琴会很苦,非常苦,你活过的七年人生中从未有过的苦,而夏老师虽然看起来很凶,但本质上是个非常温柔的人,在


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