几天之後易不凡总算是把这个身体正主儿的身世什麽的简单的了解了点，首先，此人姓宋名展睿。这个名字还是他翻书房里的那些手抄本时候看到的，村里的人只知道这个主儿姓宋，称呼为宋先生。他就根据宋这个姓认为书後面落款的这个宋展睿就是这位宋先生的名字。

首先，都是姓宋的，其次，书房大半的书後面都有宋展睿字样的印章，意思就是此人之书。他以前也干过这种事，免得书丢了就算找到了也认不出来嘛。所以，他断定这个身体的主人叫宋展睿。不过人家叫人都跟他没关系，说不定什麽时候他又自杀了……

不过暂时他还没此打算，毕竟前几次的死亡让他太有点刻骨铭心了，那既然不准备如此快的涉入死亡，那他就好好生存吧。可是想要在一个完全陌生地方，而且还是个穷得连吃饭都要靠救济，这样就加深了难度。

好在这个宋展睿是个书生，而村上的长老又很有远见，请他教孩子们识字，至少认识自己的名字免得哪天被人卖了都不知道。这个教书呀，对易不凡来说，不难，早晨吃罢饭兴冲冲的跑到村长特意给他在村西头腾出的茅屋，十几个孩子已经坐在破桌子前等候他。

其中有俩孩子就是他这几天老去混饭吃的那位大叔家的，易不凡笑嘻嘻的冲那俩孩子打下招呼，然後走向最上方的桌子前，坐下。这桌子上放著戒尺和书本，易不凡拿起来一看，三字经，百家姓，千字文。恩，果然很普通，这些东西他好歹有印象。

“现在我念一句，你们写一句，不会的字空下，我要看看我以前教你们的你们都记住多少。”易不凡压根就不清楚以前的这个主儿都教了点什麽，可他又不能明白的问出来，才会想此方法试探。那群娃娃中有几个大点的，很是不屑的瞟他一眼，低下头铺好纸张准备写。

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”易不凡直接翻千字文念，三字经百家姓太简单了，不值得他浪费口舌。他专心念他的，下面那些娃儿都慌了，怎麽今天先生念的东西没几个会写的。

更有几个才来没几天的娃娃都快吓哭了，一个都不会，先生到最後别打他们一顿手板吧。那几个娃娃别说写了，就是照抄都抄不出来。比如说易不凡隔壁的隔壁的邻居家的小儿子狗娃子，他哥哥比他早来半年，先生念的多少还有几个会写的，赶忙写了给自己家弟弟看。可是一看他弟弟笔都不会拿，干脆一把夺过来写两份算了。

这十几个娃儿快闹翻天了，易不凡依旧自顾自的念千字文，等他念完了，朝下一看。小娃娃们唰的把头都扭回来了，不抄了。易不凡指著大叔家的小子，臭蛋，示意他帮忙把这些孩子写的东西都给他收过来。大概瞟了两眼，惨不忍睹呀。

“恩，我现在说几个数，你们把答案给我写在纸上。”易不凡望著那群孩子，进来，尽量摆出一副和蔼的面容来，可那群孩子都不寒而栗，直打冷颤。易不凡想了想，决定出最简单的题，加减法，开口道：“一加三等於？”

“先生……您这个是什麽意思？”有个娃娃忍不住出声问易不凡，易不凡看看他，再看看自己桌上的书，全文科的，想了想说：“如果你们手里现在有一个苹果，然後我又给你们三个，那你们现在有几个苹果。”

易不凡干脆把自己的位置定在幼儿园教师的水准上，而在座的那几个明显十一二岁的娃娃，他权当看不见。不过他这样一说，小娃娃们都能理解，有的开口就回答他。易不凡点了下桌子，让他们写在纸上。可有的娃娃根本就连一、二、三还不会写呢……

这混乱的一天总算过去了，易不凡摸底考试的效果……显著，他果然应该把这些孩子都当成幼稚园的娃娃一样，从头开始。易不凡绞尽脑汁在回忆，他幼稚园的时候老师都教了点什麽？他上幼稚园的记忆太模糊了，完全回想不起来，那他姐姐家的宝贝上幼稚园的时候都学了点什麽？他又没陪同过，他怎麽会知道！

现在连个教学课本都没有，只能想起什麽教什麽。记得他小时候好像就学过语文，数学，历史，品德。语文吗，认字就成，数学，不就是算数，没什麽难的。历史？他哪知道这里的历史都有点什麽，总不能把华夏五千年交代一番吧。品德？尊师爱道？好像是这些吧。

易不凡考虑的很全面，唯一没考虑到的就是，他那是几千年後的教学方式，他目前在不知道什麽年代，貌似古代的时代……

（第一部） 007-009

7

易不凡同志的教职生涯是很悠哉的，试想一下，他一个21世纪的大好人才怎麽可能摆不平一堆小鬼，没几天就让那些孩子对他服服帖帖的。他既然能拿得住小鬼，小鬼的家人也不成问题，村里的人虽然很诧异这个宋先生怎麽就跟变了个人似地，却都觉得这个变化很好。

据说，以前的宋先生寡言少语，见人都温文有礼，书生气十足。而如今的宋先生开朗爽直，热情大方，嘴巴还会说，大爷大娘叔叔伯伯婶子嫂子，叫的人心里那个甜呀。这些都不算什麽，最主要的是自家的娃儿在他带领下，比以前乖巧懂事多了。

比如说以前天天没事就