分卷阅读4  她,曾经存在过

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捕食”,不知道她们是作何感想?

地理课上,老师在讲台上讲得唾沫横飞,大家虽然都听得聚精会神,可始终没有人能像米拉那般能够随时在老师讲停顿时,接起老师的话,而且都是正确的。

我很佩服她。

下课铃后,大家收起课本,有的带回家,有的直接放抽屉,一身轻离开教室去食堂吃午饭。

我把书本放进抽屉,手机和钱包放进校裤口袋里,跟在“捕食”大部队后面。

米拉默默走在康苗苗后面。康苗苗和我差不多高,从前面看去,应该有把米拉遮的严严实实。

“康苗苗你有多高?”

“168cm。你呢?”

“178,不过你看起来有170。”

“很多人都这样说。”

允庭儿皱眉:“如果再瘦一些,应该就会有人来找你去试镜吧?”

“不会不会,我只是空有一身高个子而已。论长相,普普通通,这点基本认知还是有的。”

高闻和允庭儿聊得正欢,康苗苗和岑娜娜时不时加入其中,我看了米拉一眼,说:“今天地理课上,老师的提问你居然都回答出来了!”

“我都有预习,所以还好。”她谦虚地笑着。

“我很佩服。”

“做好课前预习的话,你也能做到。”

“是吗?”

“当然。”

“你还有什么其他好的学习方法吗?”双手放到脑后,显得一副悠哉的样子。

米拉望我一眼,似乎在打探我的真实意图。

“嗯……兴趣,还有想象力。”米拉见我一脸不解,努力用通俗易懂的句子解释:“没有兴趣学起来就索然无味,想象力嘛,就是……嗯……该怎么说呢,就是在讲课的时候,脑子里要联想到当时的情境,比如欧亚大陆碰撞,推挤造成喜马拉雅山,那你就要联想到亿万年前地壳运动的情况。碰撞的很剧烈,地动山摇,引发海啸,当时还有可能影响气候,下雨冰雹什么的。喜马拉雅山被慢慢地越挤越高,欧洲板块与美洲板块越来越远,等等。联想到许多东西会觉得越想越有意思,还方便记忆。”

“原来是这样。”高闻忽然回过头来,放慢脚步走在米拉身边,“米拉你很喜欢地理?”

“地理和生物都喜欢,因为会有许多你想象不到的未知。化学也很喜欢,两种物质混合起来可以创造出多种物质,很神奇。可惜我数学不好,化学方程式什么的不擅长。”

“你喜欢的东西很特别呢。”康苗苗揽住米拉脖子,拉到怀里。

米拉一闪而过不悦,笑着说:“我喜欢未知的东西,会让人心生好奇,想要一探究竟。”

“到了!”岑娜娜站在便利店门前嚷道。

我站在门口看他们挑选冷饮。

岑娜娜在里面大声问我:“你要什么?蛋筒?雪糕?”

“不用了。”

米拉选好结完账走出来,问:“你不进去?”她回头看了眼在买单的岑娜娜,“也对,她会帮你买。”

我听到岑娜娜自言自语:“那就美怡乐好了,我记得以前你经常买。”

“你不要乱想。”我有些生气,对米拉说。

“抱歉。”她撕掉蛋筒冰淇淋的包装纸,扔进垃圾桶。

一行人很快买好,边走边吃。

岑娜娜把冰淇淋递到我面前,我面无表情拿出冰淇淋钱还给她:“不是说不要吗?干什么还硬给我买?”结果她朝我翻了个白眼,收起钱放进校裙口袋。

走到车站,冰淇淋也已经吃完。

公交车很快进站,是岑娜娜要搭的7路车。我目送她上车,说了一声“y”,看着车子慢慢驶出站。岑娜娜坐在靠窗的位子朝我y!”

“她是你女朋友?”

等岑娜娜走了,高闻才终于敢问出来。

“不是。”我回答得干脆,只有这样才能证明我们真的不是。

允庭儿说:“我们在问你要不要一起来的时候,她本来和王邈聊得好好的,突然出现说要一起来。我们就在猜她是不是你女朋友。后来你和米拉走在后面聊天时,我发现她一直在听你们聊天。我们就更加肯定。”

“我和岑娜娜只是初中同学,不是你们想的那样。”

“即使你说不是,可是她应该喜欢你。”

“那么明显。”康苗苗补了一句。

米拉更是神补刀,仿佛一切皆在她预料之中:“你看吧,不只是我这么想。”

“你们的车来了,快上车吧。”

我催促他们赶紧上车,想要快点结束话题。

米拉独自一人走上150路公交,康苗苗和允庭儿一同上了704路,高闻搭上501路,车子依序驶出车站,和他们隔着车窗挥手道别。

我转身往学校走,走在银杏大道上,抬头看黄绿交应的银杏树伫立在马路两边,阳光透过缝隙投射在路面上,留下稀稀疏疏大小不一的光斑。

第3章3

在空无一人的教室里吃完午饭,我一个人在校园里瞎晃悠。

一前一后并排建造的两栋教学楼前面是一座网球场,再往前是一片草地,以齐膝高的杜鹃花丛为栏隔开,一条鹅卵石铺就的小径蜿蜒穿过茵茵草地,学生们平时闲来无事坐在草地上晒太阳看书,或是走在石子小径散散步放松学习压力。

网球场和草地将教学楼和住宿楼隔开,从草地左边出来走下台阶,通往体育场的水泥路将两间球场分隔左右,每间用铁丝网围起来,里面又分别建立三间篮球场供学生使用。网球


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