分卷阅读2  躺中师公[电竞]

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/2) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.biquto.com/116604/2.html

荣而伟大的祖国园丁之后,慕言就对老师这两外的敏感,想都不想就戳了进去。

视频是某学校国庆晚会的彩排花絮,老师们在跳现在二次元很火的一个宅舞。

第一次慕言是关了弹幕看,没觉得多惊艳。

第二次她开启弹幕,终于发现了亮点,然后也明白为什么这个视频能上热门了。

因为点击量多评论也多。

就是混二次元的学生好像都在这个视频里找到抒发心声的激情,统一刷起了格式为xx!!你看看别人的老师!!!的弹幕。

说得似乎不会跳宅舞,和他们不在一个次元的老师就不是好老师。

而且更荣幸的是在这群庞大的教师队伍里。

慕言看到自己榜上有名!

被划归到老古董落伍不解风情被人嫌弃的教师队伍里。

换谁不心塞!!

何况她长得如此青春靓丽待学生平易近人和颜悦色,结果:

慕言!!你看看别人的老师!!!

这条格式的弹幕先是出现一条作为高能预警,然后两秒后猝不及防的瞬间铺天盖地般袭来,把整个视频的画面都遮了个严严实实。

评论之多可见她多不招人喜欢。

还不是她自恋对号入座,因为这波弹幕刚过去就有绿字出来求认亲,明晃晃的挂出了他们学校的大名。

很好很强势,给学校打了波满分的广告。

慕言想着这次学校扩招成功,说不定还有他们的一份功劳在里面,学校领导肯定很感谢他们这种无私奉献带好节奏的精神。

但很可惜的是她不会感谢他们呀!!!

让她没了宿舍放肆住不说,现在还被嫌弃不如别人的老师!!!

这群熊学生是在找削呀!!!

给他们能的都想上天了!!!

慕言咬牙切齿的收藏了视频,然后恶狠狠的举报了几条最先出现的弹幕。

填举报原因那一项时,狰狞一笑一勾:内容虚假不实。

☆、2.第02章

第二天慕言踩着铃声走进教室的时候,教室里还闹得跟菜市场一样,已经见了两个星期这样的情形,但她还是不太能习惯。

握起黑板擦重重的敲了敲讲台示意他们安静。

正在打闹、照镜子描眉上妆、四十五度角自拍的熊学生们都暂停了手里的事情,很给面子的抬头看她。

然后稀稀拉拉的和她打起问候。

还有直接跑她跟前问今天妆容怎么样的,给她推荐自拍软件的。

都没个正经的学生样。

“还在晃荡的赶紧回自己座位去坐好了!!”

慕言扫了一圈,“这节课不准备讲新的内容,待会儿你们画幅画交上来就好了。”

“现在我想趁上课前几分钟和你们聊几句。”

听到不上用课,教室里一阵欢呼,“小老师想和我们聊什么?”

“聊什么?”

慕言眯着眼睛笑得眉眼弯弯让轮廓柔和下来,“我已经给你们上了两周的课,想听听你们对我的看法。”

“没看法!我们都喜欢你!”

“小老师下次找你合照你能配合点就好了!”

“能不能教我们化妆?”

“小老师你太正经了不好玩!!!”

此起彼伏的就说没有教学差评,慕言差点感动到落泪,前提是她没有看到那个视频的话。

微笑弧度更精致,“你们对我教的舞蹈课也没意见吗?”

“没有!跳得很好呀!”

“健美操学下来我都掉两斤肉了,特别棒!”

“小老师你要相信自己!”

慕言弯腰去打开教室的多媒体,然后说,“我昨晚上发现了一个很有趣的舞蹈视频,我觉得你们应该更喜欢那样的老师。”

“我可能还需要再学习一下才能教你们。”

说着连上网络,淡定的输入哔站的网址,找到昨晚的视频摁下播放键。

动作行云流水一气呵成,让人来不及做出反应阻止。

而且她没有关弹幕。

教室内顿时陷入一片死寂,唯有带着**的视频背景音在教室里回荡。

随着进度条的加载,熊学生们这才回过神,精神也越来越紧张,“小老师,弹幕不关了我们都看不见画面了!”

“弹幕才是精髓不觉得吗?”

熊学生们内心悲泣:精髓个屁呀,都是一个格式好不咯!

“小老师,这些弹幕一直在重复好无聊!还辣眼睛!快关掉看画面吧!”

“我觉得画面更辣眼睛,保护视力多看弹幕。”

“…………”

进度继续到某一处的时候,慕言终于慢悠悠的把视线从电脑屏幕上移开,抬头往下看。

讲台下全部秒变好学生低头看书的造型。

她语调不急不缓的开口念道,“慕言,感叹号感叹号,你看看别人的老师,感叹号感叹号感叹号。”

“我上学那会儿吧,心虚的时候也喜欢看书,就像你们现在这样。”

“结果现在我变成了老师站在讲台上才发现,这个做法原来挺傻逼的,当年老师们一定都在心里疯狂嘲笑我们。”

就像我现在想笑你们。

到底谁才是傻逼???谁把谁当傻逼???

眼看躲不过去,熊学生们嘻嘻哈哈的抬头瞎扯想转移她的注意力。

“嘿嘿,小老师你也会上哔站呀?”

“小老师,我们以为你看不到,就凑个热闹说说而已,你别当真,我们都可喜欢你了!”

“你这么大年纪的人不是都喜欢玩扣扣吗?”


分卷阅读2(1/2),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载