第146章 坚持你的选择  绝世诱惑

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他们也许年龄小听不明白,可做老师的不就是灵魂工程师吗?只要我们把这个希望的种子播种下去,也许就救了一颗民族幼苗,影响了一颗迷途的灵魂也说不定,而那些条件好的,也许也会看看自己,想想别人,也会明白人溺己溺的责任了,为你感到委屈,也为天下无辜赤子掬一把同情之泪,

更为天下苍生,弱势团体一叹!中国百姓的苦难何时能了上揭露的种种恶行,嘴脸,我们这代只能这样了吗每思及此,悲愤不已,惭愧尤甚!

我教的学生也是乡县里面成绩最弱的一批,因为学校招生原因,甚至被其他学校开除的学生,都是流到我们学校。我想问下你对那些没有学习积极性,或基础很差的学生是怎么对待的?

又来了位老师哦,老师好老师好!赶脚老师好负责啊,我在大学后感觉大学老师下了课都是路人了,不止我一个人,普遍想象了,大学老师不管有没人听就讲自己的,一堂课就一个人在那表演演完了就走人,很少有与学生互动或是在对教学方法的探讨。

还是要相信他们中有一部分学生是爱学习的。所以尽力而为。有时候也发脾气,对于他们的不爱学习的行为,但大多数时候他们还是理解的,所以也还是听我的话的。但由于基础太差,习惯不好,所以依然有很多学生不学习。

我教书不到一年,教高一生物。学校目前按高三模拟考试情况,只有一人有希望可上二本。按中考招生成绩,高一年级水平更是不如前两届。我也不是班主任,感觉学风很不好。上课连我自己都有些没精神。(好看的小说)

那你还很年轻,教书育人,是要靠自己的内在的坚持和一份责任心。什么事责任心呢?就是,当你站上讲台之后,你要把自己当老师。你有教会学生的义务和责任。他们学自然非常好,如果不学,你的让他们明白,以后会后悔。老师首先是“传道”其次是“授业”。好好领悟一下这里面的道理。共勉!

应该说,大城市和小乡村的教育程度相距甚远。即便不是大城市,就是一个地方的行政中心(县城)和下面的很多地方的教育资源与教育水平以及学生的受教育程度,也是相距献甚远的。

现在小学4年起,整个教育重心就在升学上,作业,成绩,考试,把学生教育到不想学习,痛恨学习,放弃学习,教育到每个学生苦不堪言,天天向上变成每天的梦魇,忍啊忍,十年寒窗啊,好像每个教育工作者,被教育者,要把一辈子的基础学问在一个高中生脑子里全填进去不罢休,也不管学生的扛不扛的下,其实多数成年人自个都不会,填不进去的就趁早了,上了大学,好像就没人管了

?教育好像戏唱完了,混个毕业啥的我不太理解,只觉得教育好像不该是这样吧,大家老师们,教育工作者谈谈心中的教育该如何改善其实老师应该多发言,因为很多好老师,不该被坏老师,教育行政人员,制度,所绑架.老师们敞开心怀谈谈,让学生们听听老师的心声..。

您还是没弄明白,老师想教的书,和考试要上的书,是不一样的。甚至是相距甚远的。也就是说:真正的教书育人和应试教育有很大的差距,但是,老师只能在其中一条路上前行,否则会被淘汰出局。这就是理想与现实的差距。

农村的孩子,想改变命运,唯一的出路就是读书。可是,现实是,很多农村的孩子不是太懂得这个道理。也就是说,理想教育,立志成才的教育,在农村的小学几乎更是不存在的。

如果家长还有知识文化,可能会给孩子一些简单的灌输,简单是因为,他们并不懂得掌握了了知识能在多大程度上改变孩子的人生,只是说,以后希望自己孩子们不要卖苦力了。但是,到底是怎样的才能也让孩子懂得这些,家长不太懂。

无论当年学生时还是现在已为人母的我,每次想到你,总是能感受到你身上的那股劲儿,那股不服输的劲儿,你身材虽瘦小,看似很单薄,但是你的霸气不亚于任何一个男人。所谓巾帼不让须眉在你身上体现的淋漓尽致。。你的班级总是要在学校组织的活动中争夺第一,如果没有成功,你除了安慰学生并且还会做些总结。当然作为女人嘛,偶尔在某些时候也会有点小抱怨,,嘿嘿,我说的对吗?

老师,说心里话,五中已没有当年我们上初中时那么辉煌,要想拯救靠你一个人的力量是不够的,岁月不饶人,做好自己的本职工作就好啦,注意自己的身体。呜呼!怎么忽然感觉自己很罗嗦,呵呵,您理解啦,我也快三十岁的女人啦。

好啦,真心的祝愿您身体健康,全家幸福,蛇年一切顺利!

原因也很简单,那是因为人家是正规机构,有品牌有可信度,所以可以有偿补课。但是作为一个单个的个体,没有信誉度(这个也不一定,有一些优秀的老师,本身就是信誉度)。

那么当地如果没有新东方,没有其他优质的家教培训学校,那是不是这些求知若渴的孩子们,望子成龙的家长们就只能干瞪眼?

显然并不是。就如同人们都知道“lv”“普拉达”,但并不是每一个人都可以背一个这样的包包。

就像很多很多相类似的产品,不知有名牌存在大牌存在,那些非名牌非大牌一样有消费群体。

所以说到补课,你也一样不能够一刀切。况且事实上,也根本做不到。

看看遍地的补课班,大量存在着。有一个哲学家曾说过


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