分卷阅读11  有问题的画室

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发出了一声奇怪的叫声。

看清楚来人是白城后,她才拍了拍差点跳出嗓子眼的心脏,随后朝他吼道:“想吓死人啊?!”

而她面前的罪魁祸首,只是淡定地看着她惊慌失措的模样,解释了一句:“刚到。”

“……”

既然他都给了理由,虽然简洁得只有两个字,但童夏君也不好无理取闹地继续发脾气,于是她没好气地问:“……所以我的学生们呢?”

只见白城向一侧伸出手,像是用力拽住了什么东西,再往里面一拉,接着,一个新的身影出现在了童夏君的视线里。

“别碰我!”那人带着愤怒地低吼着,同时不断挣扎着。

童夏君讶异地打量起这个新面孔,眼前被带来的人是一位少年,干净的黑色短发,略微稚嫩的面孔,加上还未发育成熟的嗓音,她猜测他的年龄约莫只有十一二岁。

此时,这个少年的手腕被白城紧紧地攥着,他似乎很讨厌被这样控制,手臂上发着力想要挣脱开来,却被白城的手稳稳按住,不得动弹分毫。而他们两者之间,手与手腕相触的部位在微微颤动着,一看便知道双方都在使着猛劲。

“放开我……!”尽管被压制得完完全全,少年仍是不甘心,他抬眸用恶狠狠的眼神瞪着他。

然而白城对他威胁一般的表情无动于衷,只是继续控着他的手腕,以一副游刃有余的神态,对童夏君回复道:“在这。”

“……”

童夏君愣愣地看着那位咬牙切齿的少年,又看了看白城面无表情的脸色,抽了抽嘴角,回道:“……我知道了,其他的呢?”

“就一个。”

“??”

这三个字让童夏君着实吃了一惊,抽搐而来的笑容都僵在了嘴角。

什么??就一个?开玩笑的吧?

她难以置信道:“不可能!一个班级难道就一个学生??你们逗我的吧?”

“目前来看,的确就这一个学生,当然这并不代表着学生数目一直如此。”

“什么意思?”

“如果以后还有需要教育的学生,那么到时候会再带过来。况且,”白城用那一成不变的目光瞥了她一眼,“我并不觉得你现在能驾驭住更多的学生。”

“……”

这特么又是什么意思?看不起我吗?童夏君一阵不爽,眼神渐渐沾上怒意。

而那个被白城控制了许久的少年,听了二人之间的对话之后似乎明白了什么,他逐渐收回手腕部挣扎的力道,只是眼神还继续瞪着白城,沉声开口:“我知道了,能不能先放开我?”

面对少年放软了语气后的询问,白城并没有作出回应,他侧目持续凝视着他,似是在等待着少年再次摆出正确的态度。

少年见他如此,皱着眉头,咬咬牙忍着不适地继续说道:“我知道……我会在这里好好上课的,在此之前,请你拿开手,不要再碰我了。”

闻言,白城这才松开桎梏着他的手,终于解脱出来的少年连忙远离他几步,用一种警觉的目光打量着白城几眼,又望了童夏君几眼,再瞅瞅敞开的画室门,忙不迭地低着头逃了进去。

“……”徒留童夏君在原地,与某个面瘫大眼瞪小眼。

然后面瘫开口了:“他是你的第一个学生,在接下来的时间里,你的工作就是教育他,让他学会该学的东西,学院会随时派发教学任务,以检查你的教学进度,请你们师生好好相处合作。”

“哦……等会,这个学生他就是……就是那种学生?”

“正如你所想,他是问题生,他的性格有所缺陷,以及思想上也与普通学生不同,甚至身体上也会出现异常的状况,一切细节需要你自己去发现,还有,相处的时候请多加小心。”

“??……”

白城的话犹如一盆不明液体,就这样浇在了童夏君的头上,问题是浇了也不清楚自己到底淋了什么,只知道模模糊糊的很难受。

童夏君一直以为问题生不过是不遵守纪律,心理上有些违逆的学生,但是白城的话又牵扯到了性格,性格勉勉强强还能理解,但还扯到了生理,这就有些不对劲了。

更令她在意的是,白城的最后一句话。多加小心??会发生什么事情?让我多加小心?

还没来得及反应回来去问他,门外白城的身影又消失不见了。

童夏君心里乱糟糟的,莫名囤了一堆问题让她感觉很烦躁,又没有人可以答疑解惑,她只好一遍遍自己梳理疑问。

难道是自己毕业太久,现在的教学管理方式有变?变得有危险了?怎么想都不可能。

“老师。”

而且……难道现在的学校还会因为生理原因辞退学生?这个也不可能。

“老师。”

那他那番话到底什么意思?还有什么鬼教学任务,没听说过啊……

“老师。”

“……啊??”

连续三次的特定称呼,终于让沉浸在自己思绪里的童夏君回过神来,她连忙反应过来回道:“怎、怎么了?”

“我有位置吗?”面前的少年试探性地问道。

“哦!……你等会。”

童夏君边从角落里把凳子拉出来给他摆好,示意:“请坐吧……”

双方都坐下之后,气氛又陷入了一种谜一样的尴尬,童夏君望着面前安静地坐着的少年,总觉得作为老师,自己应该先开口说些什么,但想好的开场词早已忘得一干二净了,完全不知该怎么组织语言。


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